Πέμπτη, 18 Ιανουαρίου 2018

Με αφορμή ένα ποίημα...ένα μικρό σχέδιο εργασίας για τον κύκλο ζωής του χιονάνθρωπου


Απλά ξεκινήσαμε να διαβάζουμε ένα ποίημα... Το "Χιονάνθρωπο" της Ντίνας Χατζηνικολάου.
Ο χιονάνθρωπος

Όλα σκεπάστηκαν μ΄ άσπρο χαλί,

γλέντι τρικούβερτο μες στην αυλή.

-Χιονάνθρωπο πάμε να φτιάσουμε,

ελάτε, παιδιά, να γελάσουμε!



Να τ΄ ανθρωπάκι! Καπέλο φαρδύ,

πούρο στο στόμα, στο χέρι ραβδί,

είν΄όλο πόζα και μεγαλέιο!

(Ήλιε, μην κάνεις κανέν΄ αστείο....)

Δέστε! Θαρρώ μας γελά πονηρά.

Μα βγήκε ο ήλιος....Τι συμφορά!

Και τ΄ ανθρωπάκι πια δε γελάει.

Δάκρυσε λίγο, έλιωσε, πάει...
Άρεσε τόσο πολύ στα παιδιά που προέκυψε μάι πολύ μεγάλη ανάλυση και συζήτηση γύρω από το ποίημα. Πολλές εικόνες και συναισθήματα ξεπήδησαν από μέσα του και τα παιδιά ζήτησαν να το "παίξουμε". Χωριστήκαμε λοιπόν σε ζευαγάρια και με μουσική υπόκρουση το "Τραγούδι του Γενάρη" που το λατρεύουμε, δραματοποιήσαμε το ποίημα. 
Στο φεγγάρι του Γενάρη ξεχωρίζω μια σκιά,
είναι το έλκηθρο, τα ελάφια κι ο αϊ Βασίλης που γελά;
 Τα παιδιά του τραγουδάνε "αρχιμηνιά κι αρχιχρονιά"
και εκείνος δίνει υποσχέσεις, δώρα, ελπίδες και όνειρα.

Μωρό νεογέννητο, καινούριος χρόνος
στέλνει χαμογέλα πλατιά
μέσα στης γης τα μονοπάτια κάνει βήματα αργά.

Στο φεγγάρι του Γενάρη ξεχωρίζω μια σκιά,
είναι το έλκηθρο, τα ελάφια κι ο αϊ Βασίλης που γελά;
Ένας χιονάνθρωπος πιο πέρα κλείνει το μάτι πονηρά.
 αχ! Γενάρη μου, μην λιώσει και χαθεί όλη η χαρά.

Μωρό νεογέννητο, καινούριος χρόνος
στέλνει χαμογέλα πλατιά
μέσα στης γης τα μονοπάτια κάνει βήματα αργά.



 Σε φύλλο αξιολόγσηης, που ετοιμάστηκε μαζί με τα παιδιά, δημιουργήσαμε τις 3 εικόνες του ποιήματος και τα παιδιά το απέδωσαν εικαστικά, ακολουθώντας τη χρονική σειρά εξέλιξης του ποιήματος και παρακολουθώνατς την κλιμάκωση των συναιασθημάτων των παιδιών και του χιονάνθρωπου.
1. Τα παιδιά στήνουν τρικούβερτο γλέντι, βλέποντας το χιόνι.
2.Φτιάχνουν χιονάνθρωπο χαρούμενα και ευτυχισμένα.
3. Βγαίνει ο ήλιος. Ο χιονάνθρωπος λιώνει και τα παιδιά στενοχωριούνται. Ο χιονάνθρωπος κλαίει.



















 Στη συνέχεια και για να δουλέψουμε μαθηματικές έννοιες, μικρό μεσαίο μεγάλο, κάναμε την παρακάτω εργασία. Τους έδωσα 2 κύκλους με διακεκομμένες γραμμές σε 3 μεγέθη. Με διαφορετικό χρώμα ένωσαν τις γραμμές, για να ξεχωρίζουν οι κύκλοι και τους έκοψαν. Πρώτα έπαιξαν με τους κύκλους, βάζοντας τον ένα μέσα στον άλλο και σχηματίζοντας ένα χιονάνθρωπο.

Μετά, σε κάνσον χαρτονάκι κόλλησαν τους κύκλους τον ένα μέσα στον αλλο, σχηματίζονταας το λιωμένο χιονάνθρωπο. Ο ήλιος βγήκε και τον έλιωσε και τα αντικείμενα που του είχαν φορέσει τα παιδιά, σκορπίστηκαν:














Κάναμε και το Χ, χ του χιονάνθρωπου και του χιονιού και του χειμώνα, Αφού είπαμε πολλές λεξούλες από Χ, χ κάναμε ένα μεγάλο ομαδικό Χ παζλ, όπου ο καθένας σε κάθε κομμάτι ζωγράφισε και προσπάθησε να γράψει μία λέξη από Χ,χ.
 Σε ατομικό φύλλο αξιολόγησης, ζωγράφισαν λεξούλες από Χ, χ και συμβουευόμενοι τον πίνακα αναφοράς που είχαμε φτιάξει και παίρνοντας γράμματα ο ένας από το όνομα του άλλου και όλους τους πίνακες της τάξης, προσπάθησαν να τις γράψουν.






Αν σας άρεσαν οι δράσεις μας, μπορείτε να χρησιμοποήσετε ταα παρακάτω αρχεία:




Συνεχίζεται...